立足長遠 探索智能制造人才培養(yǎng)新模式

近年來，制造業(yè)轉型不斷提速。相應的，智能制造人才的培養(yǎng)也不斷引發(fā)社會關注。中國作為“世界工廠”承載著全球超三分之一的設備制造業(yè)務，但隨著生產的信息化與自動化的深度融合，相關人才尤其是智能制造人才的缺口愈發(fā)凸顯。比如在OEM領域，智能化人才的缺失正制約著行業(yè)的數(shù)字化轉型。在施耐德電氣看來，制造企業(yè)生產線的信息化和自動化水平日漸提升，對駕馭和管理這些智慧機器的產業(yè)工人提出了更高要求，也對傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式帶來挑戰(zhàn)。

“作為全球能源管理與自動化領域數(shù)字化轉型專家，施耐德電氣始終致力于推動中國工業(yè)人才的培養(yǎng)，以綠色智能制造幫助企業(yè)提升業(yè)務韌性，實現(xiàn)高效與可持續(xù)發(fā)展，”崔志達表示，“此次攜手湖南電氣職院，施耐德電氣將在新技術傳播、師資培訓、教材編寫、智能制造實訓與實踐等方面為智能制造人才培養(yǎng)注入新的動能。”

“培養(yǎng)滿足中國智能制造發(fā)展所亟需的新能源、先進裝備制造技術技能人才一直是湖南電氣職業(yè)技術學院所堅持的目標，”李宇飛表示，“與在工業(yè)領域有著豐富經(jīng)驗的施耐德電氣合作，將為我們的智能制造人才培養(yǎng)帶來前沿技術、應用實踐和創(chuàng)新思維，共同樹立中國職業(yè)教育校企合作的典范。”
根據(jù)智能制造人才培養(yǎng)項目協(xié)議，雙方將在湖南電氣職院校區(qū)掛牌成立“施耐德電氣學院” 和“施耐德電氣智能制造人才培養(yǎng)實驗室”，并組建“施耐德電氣智能制造人才班”。施耐德電氣和湖南電氣職院將以此為契機，根據(jù)就業(yè)市場需求合作設置專業(yè)、研發(fā)專業(yè)標準，開發(fā)課程體系、教學標準以及教材、教學輔助產品，開展專業(yè)建設，共同合作打造智能制造人才培養(yǎng)基地。在課程設置方面，著重面向制造企業(yè)的智能制造人才需求，實行定制化的人才培養(yǎng)。其中，硬件應用課程將覆蓋包括伺服、變頻、PLC、運動控制器和工控機在內的全系列機器自動化產品；而軟件應用層，則涵蓋有AVEVA軟件、智能制造信息化管控系統(tǒng)，云端應用等多個層級。

此外，施耐德電氣將提供全面的技術方案，協(xié)助湖南電氣職院將現(xiàn)有的機械加工實驗室升級成為智能制造實驗室。施耐德電氣將每年派遣技術人員對湖南電氣職院的教師進行技術培訓，并承擔部分專業(yè)前沿課程授課。同時，為增強校企聯(lián)動，施耐德電氣還將組織合作伙伴及客戶到人才培養(yǎng)基地進行就業(yè)指導和推薦。

“未來，施耐德電氣將充分發(fā)揮在智能制造領域內的產品方案技術能力，繼續(xù)加大在人才培養(yǎng)上的投入，為企業(yè)和社會共同培養(yǎng)急需的智能制造人才，以創(chuàng)新人才戰(zhàn)略驅動中國工業(yè)，特別是OEM產業(yè)的高質量發(fā)展。”崔志達表示。